დღე 8

გადავხედეთ გეგმას, ვისწავლეთ კითხვარის შექმნა   Googl-ის  ფორმატში.      გავე, მანით ფასილიკაციის მასალებს. გადავხედეტ  ჩვენს პორტფოლიოს და გადავახარისხეთ ის.

გავეცანით   გარდნერის  მრავალმხრივი  ინტელექტის თეორიას, შევქმენით ნიმუშები მოსწავლეთა  მხარლაჭერის ინტელექტის მიხედვით.                                                                         ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ პროექტის მასალიბი. ვისწავლეტ  პაიგების  შექმნა დადამატება პეიგების ბლოგზე.

რეფლექსია

მომეწონა არჩეული თემა. პროცენტის დათვლა  აქტუალურია  თანამედროვე ადამიანებისთვის.არჩეული თემა აძლევს საფუძველს კვლევის უნარის გამოჩენის მოსწავლეებში.

მოგვეწონა თქვენი პროექტის თემა.ის არის შემეცნებიტიდა საინტერესო.შეიცავს დამოუკიდებელი კვლევის შესაძლებლობას და აღვივებს ინტერესს ბუნებაში მიმდინარე პროცესებისადმი. მოსწავლეებს მოემატება გამოცდილება და ცოდნა მეტალებტან შეხებაში.

დღე

დღე მეექვსე  ვისწავლე თუ  როგორ კეთდება ბლოდზე პრეზენტაციის ჩაშენება.და გამოქვეყნება. გავუკეტე კომენტარებისხვების პრეზენტაციას

მოსწავლის ნიმუში

დღე მეხუტე                                                                                                                                                   ვიაწავლე დრაივზე კომენტარების გაზიარება და კომენტარების გაკეთება                         ვისწავლე რომ უნდა დავიცავო საავტორო უფლებტ~ები                                                     შევქმენი მოსწალის ნიმყში

გავეცანი  შეფასების 5 მიზანს მეორე დონის მესამე აქტივობიდან                                              პროექტისთვის შევარჩიე 5 - ვე მიზნისთვის შეფასების რესურსები, მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად შევქმენთ დიაგრამა KWL დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო, დავწერეთ პროცედურების ნაწილის შეფასებასთან დაკავშირებით

დღე 3  გადავხედეტ პროექების სტანდარტებს არის ტყ არა მაუალი სტანდარტების  რაში დამეხმარა ბლყმის ტაქსონომია სტანდარტიდან ამოვიღეტ მიზნე ამოცანები არ ყნდა იუოა]ს ბყნდოვანი . 2 მოდყლი

პროეკტისტვის  საჭირო მასალა მოვიძიეტ   შევკმენით ბ.,ულეტი